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科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才三位一体、相互支撑。高素质的劳动者对加速发展新质生产力具有关键性作用。人才自主培养必须从国家急迫需要和长远需求出发，提升科学性、前瞻性和系统性，强化科技发展、国家战略需求的牵引作用，在新一轮科技革命和产业变革过程中，源源不断地培养对标国家发展需求的创新人才，助推颠覆性技术和前沿技术的探索、研发、转化。必须打造高质量教育体系，推进高等教育发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，凸显人才赋能高质量发展的倍增效应。必须强化科教协同育人，健全产教融合、科教融汇体制机制，实现人才培养的多样化多层次，以“创新之教育培养创造之人才，创造之人才造就创新之国家”。同时，推动教育系统与产业系统、社会系统、科技系统的有效链接、有机融合，有序推进教育链与创新链、产业链、资金链、人才链融合，推动基础研究和关键核心技术实现重大突破，构建科技创新联合体，建设人才集聚新高地。

“过去，一说蔬菜，就是萝卜和土豆。”老村支书边巴顿珠回忆。近年来，为做大做强果蔬产业，村集体创办了蔬菜种植农民专业合作社。如今，10余种果蔬从大棚里源源不断走向市场。

对此，韩寒表示，无论赛车还是电影，这些都是有好的团队才能完成的事情。“我和团队在开剧本会的时候，就希望张驰车队的团魂可以燃起来，这也不算是转变，更像创作者的自然感悟变化。”韩寒说，“对于一个职业运动员来说，越往下走，可能越会感受到个人英雄主义之外的团队力量，以及来自身边朋友的帮助与鼓励。”

4月22日电 据富源县纪委监委消息：富源县黄泥河镇中心学校党总支书记、校长李飞涉嫌严重违纪违法，目前正接受富源县纪委监委纪律审查和监察调查。

4月8日，国家发展改革委会同相关部门联合印发修订版的《基础设施和公用事业特许经营管理办法》(以下简称《管理办法》)。修订后的《管理办法》新增条款，鼓励民营企业通过直接投资或者独资、控股、参股等方式积极参与特许经营项目。